通过强化体育磨练，无间深化强健第一训诲理念，减年少眼镜、幼胖墩、幼芽菜、幼心焦的“四幼”数目，周至晋升我省中幼学生的体质强健秤谌。

　　无间寻求完备“强健常识+基础运起程手+专项运起程手”的体育教学新形式，担保合理的运动负荷和熟习密度，珍视运起程手练习和实习熟习，杜绝“说课”式体育课，上好“出汗”的体育课。引申推行负担训诲阶段体育课大单位教学、初平分班分层教学和高中项目模块化教学，寻求胀动“体育选项走班造”和“体育俱笑部造”教学形式，激励学生体育兴味，

　　苛禁“拖堂”或以其他格式挤占学生课间岁月。推动学生正在课间走出教室，通过适度营谋、游戏、调换等格式减少停滞。无间厚实课间“微运动”实质和样子，进步学生的营谋兴味和出席度。

　　珍视足篮排“三大球”和田径、体操运动的普及进步，宽裕散采中华守旧体育类、冰雪运动和新兴体育类运动项目，生动展开播送体操、校园操、跳绳、技击、跳皮筋、踢毽子、打沙包、乒乓球、旱地冰壶、轮滑等学生喜闻笑见、简单易行的体育项目。

　　广博结构班级联赛、周末联赛等校内、校际体育竞赛，督促体育竞赛营谋全员化、常态化、品牌化。通过开发省市县校分层分级赛事系统，完备分学段、跨区域、分等第的学生体育赛事系统。推动各地各校主动通过“主客场”“邀请赛”等样子，营造优秀的校园体育气氛。

　　各级训诲行政部分要加概略育经费进入，优化经费支付布局，保护学校体育使命经费足额纳入年度预算。对学校需要的运动场面方法举行改造升级，装备充实的体育用具，为学生创建优秀的体育营谋处境。要科学策划校园空间，启迪更多营谋空间和贴合学生实践的课间营谋项目，填充需要体育用具，并正在教学区就近修树轻省体育用具，打造人人、处处、常常可及的校内体育方法，餍足学生校内体育营谋需求。推动接济学校引进聪颖体育等科技技能帮力校园体育提质升级。中幼学须装备数目足够、适合区别身高的单、双杠，为学生晋升上肢力气创建条目。

　　各地要用心落实《训诲部合于强化新时期中幼学体育西席行列成立若干方法》，主动拓宽师资来历，通过体育西席专场雇用、聘任优异退伍运鼓动、修树专兼职体育教员员岗亭、采办社会化任职、与专业机构合营等方法，多渠道填充师资力气。

　　省训诲厅正在“国培安排”“省培安排”中开设体育西席培训项目，出力晋升中幼学体育西席学科素养，核心展开足球、篮球、排球以及中国守旧体育项目等培训，培植一批体育领军西席。深刻推行人为智能赋能体育训诲活动，深化体育西席人为智能技能行使和数字素养。

　　帮帮家长有针对性地安放体育家庭功课，领导学生投入课后、校表体育营谋，开导家长促使孩子通常举行体育磨练并伴随孩子合伙磨练，自发淘汰电子产物利用。

　　幼学阶段将体质强健测试情景记入学表行册，初中阶段将体质强健测试情景动作学生归纳本质评议、学业秤谌测验、及格性测验的要紧目标和实质。寻求开发《国度学生体质强健程序》达标争优激劝机造，通过多种样子对到达优异和功效晋升明显的学生、班级、年级、学校、主管部分等举行称誉嘉奖。将体育西席结构课表体育营谋、领导学生磨练竞赛等计入使命量，凭据学生体质强健情况和竞赛功效，正在西席评奖评优中予以倾斜。

　　要深化师生安闲训诲与统治，展开运动危险抗御常识身手胀吹训诲，对校园营谋区域及方法修筑按期展开安闲搜检和庇护，实时毁灭各式安闲隐患，避免运动危险变乱爆发。开发危险保障轨造，配齐配全抢救方法修筑，并与属地病院开发抢救诊疗绿色通道。